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关于《数学教学论》课程教学改革的一点思考被引量：8

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摘要结合数学“问题解决”的本质探讨《数学教学论》课程教学改革的指导思想,倡导基于数学教学的“问题解决”开展该课程的教学工作并指出统筹数学师范专业的数学专业基础课程,以及整合数学史识类课程以提升职前数学教师数学鉴赏力和数学眼界.

作者吕松军

机构地区常熟理工学院数学与统计学院

出处《数学之友》 2022年第6期2-3,6,共3页

关键词《数学教学论》课程 “问题解决” 教学改革数学基本功

分类号 O1-4 [理学—数学]

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