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核心素养视域下高中数学单元整体教学设计——以椭圆的简单几何性质的教学为例
被引量：
6
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摘要
通过构建单元知识的链条和结构体系,统筹、重组和优化教学内容和结构,进行单元整体教学设计,有利于引导学生把握数学问题本质,提升课堂教学效率和发展学生核心素养.文章以椭圆的简单几何性质的教学为例,阐释研究者对单元整体教学设计的认识与实践.
作者
赵茂男
机构地区
江苏省苏州大学附属中学
出处
《数学教学通讯》
2022年第12期34-35,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
核心素养
高中数学
单元整体教学设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2022年 第12期
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