发挥微实验资源优势打造“乐学高效”课堂——以“物质的密度及其应用”教学为例被引量：2

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摘要微实验深化学生的绿色经济环保理念,实验器材来源于生活中的简易物品,将生活废旧物品再利用,更好地揭示生活中的大道理,使学生具备认识世界,改造世界的能力.微实验的有效开发与合理利用,既是对初中物理教学中常规实验的补充,更能通过不断的探索与实践,对物理实验进行创新和拓展.

作者刘洪霞

机构地区北京市第十八中学

出处《中学物理》 2022年第8期44-46,共3页

关键词微实验密度乐学高效

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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