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初中数学教学中师生互动策略探寻被引量：1

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摘要在新课程标准下,教师是学生学习的引导者与组织者,强调师生之间的互动,以增进双方的关系。在初中数学教学中,教师应摆脱以往“一言堂”教学的束缚,积极探寻师生互动策略,把单向的知识灌输转变成学生自主接受,使学生在互动中高效地学习数学。

作者张赛花

机构地区江苏省启东市惠和初级中学

出处《学园》 2021年第31期26-28,共3页 Academy

关键词初中数学师生互动生活素材实物教具

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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