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初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略被引量：1

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摘要教与学是双边性的,要想增强课堂中的师生互动,教师在备课的过程中,不仅要备教材和教学教法,还应做到备学生,在授课的过程中应充分关注学生的学习状态,在课堂凸显学生的思考、交流与合作,逐步形成学生认知规律和能力发展需求的新型教与学方式。

作者陈小红

机构地区福建省泉州南安第一中学

出处《好日子》 2019年第20期263-263,共1页

关键词初中数学师生互动问题策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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好日子

2019年第20期

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