摘要
具有创新创业(“双创”)能力的观赏园艺专业人才是业内急需人才。为了更好地发挥插花艺术课程在观赏园艺“双创”人才培养中的重要作用,对该课程进行了项目化教学具体实施步骤的探索,包括教师对教学项目的挖掘和设置、教学项目组织实施以及教学评价等。结果表明,项目化教学能很好地将“双创”教育融入插花艺术课程教学,有利于观赏园艺“双创”人才的培养。
出处
《安徽农学通报》
2022年第7期165-166,共2页
Anhui Agricultural Science Bulletin
基金
安徽农业大学2019年校级质量工程项目。
