期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于主题意义的初中英语语法教学设计与实践
被引量:
8
下载PDF
职称材料
导出
摘要
主题为语言学习提供主题范围或主题语境。主题意义彰显语言学习的核心价值。结合对2021年江苏省初中英语优质课比赛中的一节语法教学课例的剖析,谈在遵循初中英语语法教学的整体性、体验性、层次性、发展性原则的基础上,如何进行基于主题意义的初中语法教学设计与实践,从而提升语法教学的有效性。
作者
周薇
吴晓萱
机构地区
江苏省连云港市教育局教研室
江苏省连云港市东辛农场中学
出处
《江苏教育》
2022年第19期40-45,共6页
关键词
主题意义
初中英语
语法教学
设计与实践
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
26
引证文献
8
二级引证文献
9
参考文献
1
1
袁辉,张小红.
基于深度教学的高中英语语法教学实践[J]
.中小学英语教学与研究,2021(4):27-31.
被引量:3
二级参考文献
5
1
郭元祥.
知识的性质、结构与深度教学[J]
.课程.教材.教法,2009,29(11):17-23.
被引量:497
2
郭元祥.
课堂教学改革的基础与方向──兼论深度教学[J]
.教育研究与实验,2015(6):1-6.
被引量:269
3
侯姝琛,杨娜.
高中英语语法教学现状的调查研究[J]
.中小学外语教学,2019,42(21):26-30.
被引量:6
4
教育部.
教育部关于印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的通知[J]
.中华人民共和国教育部公报,2018(1):60-60.
被引量:276
5
郭元祥.
知识之后是什么——谈课程改革的深化(6)[J]
.综合实践活动研究,2017,0(4):5-7.
被引量:2
共引文献
2
1
张理英.
基于主题语境的初中英语语法教学实践[J]
.中小学外语教学,2022,45(5):26-31.
被引量:5
2
傅兰珍.
基于主题语境的初中英语语法教学--以译林版英语八上Unit 7 Grammar板块为例[J]
.江苏教育,2024(15):60-63.
被引量:2
同被引文献
26
1
谢勇利.
问题链在初中英语阅读教学中的应用[J]
.新课程导学,2022(26):72-75.
被引量:4
2
孔繁冬.
对英语课堂用语的认识与思考[J]
.黑龙江教育学院学报,2012,31(7):130-131.
被引量:5
3
王菲.
对英语教师利用教材中的德育素材进行德育渗透问题的研究[J]
.教育探索,2015(2):109-112.
被引量:11
4
许颖.
基于语篇的初中英语语法教学[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2015,17(3):76-81.
被引量:2
5
李爱云.
在初中英语语法教学中渗透思维品质的培养[J]
.中小学外语教学,2017,40(1):48-54.
被引量:23
6
陈琼.
英语语法教学中语料的选编和积累[J]
.中小学外语教学,2017,40(7):6-12.
被引量:6
7
沈成飞,连文妹.
论红色文化的内涵、特征及其当代价值[J]
.教学与研究,2018(1):97-104.
被引量:299
8
程晓堂.
基于主题意义探究的英语教学理念与实践[J]
.中小学外语教学,2018,41(10):1-7.
被引量:548
9
彭梓涵,王运武.
3D微视频:微资源发展新趋向[J]
.中国教育信息化,2018,24(23):35-40.
被引量:5
10
周小兵,谢爽,徐霄鹰.
基于国际汉语教材语料库的中华文化项目表开发[J]
.华文教学与研究,2019(1):50-58.
被引量:41
引证文献
8
1
浦蕙.
主题意义引领下初中英语阅读教学中学生文化意识的培养探究——以“Unit 2 Let’s play sports”教学为例[J]
.教师,2022(24):60-62.
被引量:2
2
王慕雨.
利用文学类语篇开展初中英语语法教学的探索[J]
.中小学外语教学,2023,46(1):35-41.
被引量:3
3
张心一.
用课内外融合的方式教语法[J]
.江苏教育,2023(5):17-21.
4
车金贵,徐丽.
单元主题意义引领下的初中英语语法教学实践[J]
.教学月刊(中学版)(外语教学),2023(5):57-61.
被引量:3
5
刘海娟.
基于主题意义的英语单元导入课教学设计探究[J]
.成才之路,2023(27):101-104.
被引量:1
6
陈奋渭.
外研版高中英语教材红色文化研究[J]
.基础教育外语教学研究,2023(10):21-25.
7
高维宝.
基于语篇优化初中英语语法教学的实践与思考--以江苏译林初中英语八(上)形容词比较级和最高级教学为例[J]
.基础教育外语教学研究,2023(10):84-89.
8
甘雨,王喜娇,谢家成.
中小学英语语法类线上微资源调查分析[J]
.中国教育技术装备,2024(5):31-34.
二级引证文献
9
1
严循亚.
基于主题意义的初中英语阅读教学[J]
.文理导航,2023(22):43-45.
被引量:1
2
苏霞.
初中英语主题阅读标准化教学策略[J]
.文理导航,2023(25):10-12.
被引量:1
3
李志.
小初衔接背景下初中英语大单元教学现状调查[J]
.学苑教育,2024(6):52-54.
4
白廷贵.
初中英语语法教学“主题意义探究”实践策略[J]
.基础教育论坛,2024(10):78-79.
被引量:1
5
周莉.
词块理论在高中英语词汇教学中的应用探讨[J]
.成才之路,2024(16):117-120.
被引量:1
6
魏丽君.
基于主题意义探究的中学英语语法教学实践[J]
.中学生英语,2024(20):71-72.
7
潘雨濛.
核心素养视域下初中英语课内课后语法教学进阶和衔接机制研究[J]
.英语教师,2024,24(14):166-168.
8
孙向梅.
中学英语体验式教学的内涵、原则及活动设计方法[J]
.教师教育论坛,2024,37(8):51-54.
9
朱萍娟.
基于语篇的初中英语语法教学实践探究——以译林版英语八上“Natural disasters”的教学为例[J]
.教育界,2024(29):26-28.
1
沈琳.
巧设语法情境 打造情智课堂——以江苏版牛津英语9A Unit 7 Grammar为例[J]
.试题与研究(教学论坛),2021(30):156-157.
2
李亮亮.
新课程背景下初中英语语法教学方法探究[J]
.中学生英语,2021(2):49-49.
被引量:1
3
周凤梅.
把握知识本质,理解概念意义--“百分数的意义”教学实践与思考[J]
.江西教育,2021(36):40-43.
4
崔淑娟.
创设三个基点,提升初中生英语语法素养[J]
.基础教育论坛,2021(34):97-98.
5
李欣.
广播电视台演播室系统高清化改造技术研究[J]
.科技创新导报,2021,18(24):112-114.
6
张广林.
创设文本,初中语法教学的新路径[J]
.中学生英语,2021(14):76-76.
7
薛敬余.
核心素养背景下高中英语基于主题语境的以读促写教学策略[J]
.新课程教学(电子版),2021(24):6-7.
8
郑自有,叶金仙.
基于核心素养的小学英语主题语境教学策略探究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2021(11):140-140.
被引量:1
9
王卓.
主题语境下以读促写在高考英语写作教学中的应用探究[J]
.课堂内外(高中教研),2022(2):63-64.
被引量:1
10
阿剑波.
新时代思想政治教育认同的现实难题与实现路径研究[J]
.马克思主义理论学科研究,2021,7(5):115-121.
被引量:7
江苏教育
2022年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部