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巧设语法情境 打造情智课堂——以江苏版牛津英语9A Unit 7 Grammar为例

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摘要 初中语法教学是英语教学的重要组成部分。传统语法教学重规则,轻实践,但是新课标实施以来,部分教师重交际,轻能力。本文以一节语法公开课为例,基于英语学科的核心素养,对初中英语语法教学的情境设计进行课例研究,旨在通过合适的情境设计,让学生在语境中感知语法规则,激发学生学习兴趣,打造高效的“情智生长课堂”。
作者 沈琳
机构地区 江苏省常州市武进区湖塘实验中学
出处 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第30期156-157,共2页
关键词 语法情境 情智课堂 英语教学
分类号 G4 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
试题与研究（教学论坛）
2021年 第30期

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