摘要
创设问题情境是高中生物教学课堂一种常用的教学方法,这种方法主要结合生物教材内容,设置一些能够引发学生情感共鸣、激发学生探究意识、锻炼学生创造力与创新力的课堂互动问题,进而构建一个带有启发性与交互性相结合的高效课堂。基于"以学生为本"的教学理念,教师应当始终以学生为课堂主体,利用创设问题情境的方法调动学生的主观能动性,提高学生的课堂参与度,为学好生物知识做好铺垫。
出处
《教学管理与教育研究》
2021年第23期86-88,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
