摘要
随着我国社会经济的发展,实用型人才需求量增加,应用型高校也得到了迅速发展,培养高素质、高技能的高校教师队伍,成为目前应用型高等院校教学模式改革的关键所在。高校英语是多数应用型高等院校的重要课程之一,而英语教师的教学效能感是教学效率、教学改革的重要影响因素之一。基于此,该文深度分析应用型高等院校英语专业教师教学效能感的影响因素与优化策略,供广大教育界同仁参考。
出处
《海外英语》
2022年第2期105-106,共2页
Overseas English
基金
2020年湖南省教育厅科学研究项目“应用型本科院校英语教师的自我效能感研究”(项目编号:20C0725)成果。
