摘要
新课程改革背景下,核心素养逐渐成为教育者广泛关注的重要话题之一。从现阶段的教育要求来看,教师不仅要引导学生熟练掌握教材中的基础知识,还要以此为基础培养学生的综合素养。核心素养这一教学理念的重要性日益凸显出来。因此,作者整理了相关的文献资料,并立足教学实践展开了研究。文章将结合研究中产生的具体问题,具体阐述如何在核心素养理念指导下组织高中数学教学。
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“高中生数学核心素养在问题驱动式教学中的提升策略研究”(课题立项号:GS〔2020〕GHB2424)的研究成果。
