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核心素养理念下在高中数学教学中的渗透被引量：1

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摘要新课改下,核心素养作为学生学习的基础纲领,对于培养学生的数学知识与能力起到了重要作用,在高中数学课堂教学中渗透核心素养需要教师从旁指导。对此,文章将进一步探讨高中课堂教学中渗透核心素养的方法,为供广大初中教师参考。

作者蔡尚听

机构地区东台市三仓中学

出处《东西南北（教育）》 2021年第9期240-240,共1页

关键词核心素养高中数学培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1邱雪明.数学核心素养在高中数学课堂教学中的体现[J].数学学习与研究,2021(7):100-101. 被引量：1
2王龙.核心素养理念在高中数学教学中的渗透与体现[J].求知导刊,2021(52):8-10. 被引量：4
3卢艳威,施雪平.核心素养理念在高中数学教学中的体现与落实[J].教育实践与研究,2022(17):30-33. 被引量：2

引证文献1

1程荣燕.核心素养理念在高中数学教学中的体现探讨[J].数理天地（高中版）,2023(19):92-94. 被引量：1

二级引证文献1

1杨军弟,佟丽琼.新教材视域下高中数学课堂利用红色文化资源创新教学的研究[J].数理天地（高中版）,2024(13):87-89.

1陈建州.高中数学教学中培养学生直观想象素养的策略探究[J].读与写（中旬）,2021(4):117-118.
2张连军.对一道椭圆题的探究[J].中学数学教学参考,2020(36):58-59.
3张彬.浅议小学数学教学促进学生主动学习的策略[J].数码设计,2021,10(2):257-257.

东西南北（教育）

2021年第9期

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