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浅议小学数学教学促进学生主动学习的策略

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摘要小学数学教学是为学生打下数学学习基础的学科,他们在课堂中的学习状态决定了他们数学知识与能力的习得程度以及对数学学习的兴趣和持续学习的动力。如何让小学生在主动参与学习的过程中获得从生活到数学和从数学到生活的沟通能力,提升小学生数学学习的兴趣和能力,具有极大的现实意义。

作者张彬

机构地区秦皇岛市海港区杜庄学区王庄小学

出处《数码设计》 2021年第2期257-257,共1页 Peak Data Science

关键词小学数学主动学习课堂教学

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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