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设计逻辑连贯的问题链追求自然流畅的数学教学——以“数系的扩充和复数的概念”教学为例被引量：5

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摘要一、教学分析1.教材分析复数系是在已学实数系基础上对数系的进一步扩充,本节内容安排在人教A版《普通高中教科书·数学》必修第二册第七章第一节第一课,该课是章节起始课,具有承前启后的作用.一方面,通过复数概念的学习,使学生对数的概念有了完整的认识,体会到引入虚数的必要性与合理性;另一方面,在理解复数概念的基础上掌握复数相等的充要条件,为后续学习复数的几何意义、四则运算、三角表示等内容奠定基础.

作者刘海涛

机构地区安徽省芜湖市第一中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2021年第3期79-83,共5页

关键词自然流畅第一课数的几何数学教学教材分析实数系教学分析四则运算

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2021年第3期

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