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小学数学分数应用题解题障碍的突破策略被引量：2

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摘要小学生在解答分数应用题时极易出现错误,导致失分,而大部分原因是学生没有找到解题的技巧,导致出现解题障碍.基于此,为帮助学生有效突破障碍,强化逻辑思维能力,提高解题准确率,教师要先找出学生解题障碍的症结所在,然后有目的、有意识地加以指导,让学生掌握解题技巧,提高分数应用题的解题能力.本文主要以突破小学数学分数应用题解题障碍的具体教学策略为重点进行阐述.

作者杨海萍

机构地区甘肃省庄浪县北城九年制学校

出处《数学学习与研究》 2021年第34期77-79,共3页

关键词小学数学分数应用题解题障碍

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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