摘要
全媒体生态重新勾绘了中小学的教育图景,全媒体教育已是未来中小学教育的重要途径。媒体素养也随之成为校长胜任力亟待关注的重要议题。中小学校长的媒体素养包括转变媒体意识、理解媒体生态、注重媒教融合、抵御媒体风险、坚守媒体伦理。为了提升中小学校长的媒体素养,须要做到:政策支持与规划引导互补,保障专业化发展;协同共建与实践平台落地,获得常态化发展;理论研究与实践训练并举,构建动态化支撑;革新意识与学习角色重塑,坚持媒体伦理导向。
出处
《教学与管理》
2021年第33期47-50,共4页
Teaching and Administration
基金
2020年湖北省高等学校省级教学改革研究项目“守一而望多:小学教师职前培养模式改革探索”(2020551)
湖北省教育科学规划2020年度一般课题“武陵山区新生代乡村教师队伍建设长效机制研究”(2020GB038)的研究成果。
