摘要
在智慧课堂教学模式中,教师通过观察学生的课堂表现、接受能力和个体之间的差异,精心选择课堂作业或者是课后练习,都是对某一节课或者某一段教学过程中教师的教学质量和学生的学习状况进行检测的一种手段。但是,在实际教学过程中,教师随意布置作业,做机械重复练习,甚至搞题海战术的现象时有发生。为此,文章探讨了智慧课堂教学中,如物理作业的分层布置问题。
出处
《中学教学参考》
2021年第29期55-56,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
霞浦县中小学第三届名师(学科)工作室专项课题“智慧课堂下的初中物理作业动态分层设计与应用研究”(课题编号:gzs2020-010)的研究成果。
