摘要
初中知识难度和知识量会让刚从小学毕业的学生一时之间难以适应,对各个科目应该如何分配学习时间、选择怎样的学习方法更好对他们而言会有一定的困难。初三学习的物理知识更是让之前紧张的学习时间更加紧张,增加了学生的压力,导致学生产生一定的无力感,甚至厌弃感。教师如果对学生的具体状况了解不深刻,难免在教学时会产生大水漫灌的教学方式,接受能力好的学生反应快会跟上教师思路,而接受能力一般或者较差的学生则不能及时跟上,长此以往就会导致全班学生的物理学习水平有很大差距。因此,物理教师一定要从学生的实际情况出发,以人为本,将学生放到教学的中心位置,并根据学生的物理学习情况对作业进行分层布置,使每一位学生都能学好物理,并为学习高中更高难度的物理知识打下扎实的基础。
出处
《新课程教学（电子版）》
2023年第6期85-86,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
