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技工院校教师教学能力评价体系的实证研究

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摘要我国现行的技工院校教师评价管理体系存在重大不足。文章认为有必要从当代人才评价的基础理论入手,从评价对策、评价规范、评价方法等多方面对现行教师职称的规章制度进行梳理,全面改革,以岗位招聘和工作绩效为基础,打造“评、申、开发、设”为一体的教师职称评价指标体系。

作者宋玮

机构地区冀中工程技师学院

出处《新一代（理论版）》 2021年第9期85-85,共1页 The New Generation

关键词技工课堂教学人才职称改革评价指标体系

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新一代（理论版）

2021年第9期

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