摘要
目的在人体结构与功能学1教学过程中,鼓励学生参与线上精品课程建设,探讨对学习效果及专业素质、人文素质、职业能力培养的影响。方法随机选取2020级临床医学实验班1、2班各25人为研究对象,分为实验组和对照组。实验组参与人体结构与功能学1线上精品课程建设,对照组采用传统学科式教学法。结果实验组实验标本考试、期末理论考试、线上案例测试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组对教学效果的评价较高,各项评分均在85分及以上;实验组线上课程建设成果显著。结论学生参与线上精品课程建设有利于提高基础医学整合课程教学质量,对“三导向”人才培养模式下的专业素质、人文素质、职业能力培养具有促进作用,有利于整体线上课程建设水平的提升。
出处
《卫生职业教育》
2021年第17期46-47,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYJY20180224)
黑龙江省教育科学“十三五”规划2020重点课题(GJB1320401)。
