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基于深度学习下的高中物理教学被引量：2

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摘要深度学习是触发学生深度思维、能力生长的关键所在,在高中物理的课堂学习过程中,教师要善于采用多元化的方法激发学生的参与度,引发学生的思维度,以此确保深度学习活动的开展.情境创设、问题导学、目标驱动、任务引领等,都可以触发学生的参与度.

作者周飞

机构地区江苏省包场高级中学

出处《数理化解题研究》 2021年第24期65-66,共2页

关键词思维度参与度兴趣深度高中物理

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数理化解题研究

2021年第24期

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