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指向深度学习的高中物理模型建构教学策略

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摘要从模型建构过程和迁移应用两方面,探讨指向深度学习的高中物理模型建构教学策略,以更好地落实核心素养的培养目标。

作者闫利芬康缈赵高峰

机构地区河南大学物理与电子学院

出处《物理之友》 2023年第5期36-38,共3页 Friends of Physics

基金 2022年度河南大学研究生教育教学改革研究与实践项目“双一流背景下研究生公共必修课《科研与伦理》的课程思政研究”(编号:YJSJG2022XJ0013)的阶段性研究成果

关键词深度学习高中物理模型建构核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理之友

2023年第5期

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