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“深度学习”视域下高中物理实验教学例谈
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摘要
“深度学习”是注重过程与方法目标的教学形式,物理实验教学应该是从现象到本质逐步深化的探究过程,与“深度学习”理念不谋而合,本文就以人教版选修3-4“全反射”一节实验课教学为例谈谈如何逐步深化探究,渗透科学思想方法。
作者
严灿云
机构地区
江苏省通州高级中学
出处
《物理教师》
北大核心
2014年第12期53-54,共2页
Physics Teacher
基金
江苏省教育科学“十二五”重点资助规划课题“高中物理‘深度学习’策略及其教学研究”的部分研究成果,课题批准号B-a/2013/02/051
关键词
物理实验教学
学习
高中
视域
科学思想方法
实验课教学
教学形式
全反射
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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