摘要
在学前教育专业中,音乐类课程的"课程思政"改革不仅能发挥音乐辅德教化的功能,还能在审美教育的内化育人作用下彰显改革的重要性。近年来,"课程思政"作为一种落实立德树人的重要途径,已被广泛应用到高校课程改革中。对此,文章就"课程思政"导向下学前教育专业音乐类课程改革进行分析,以探索音乐类课程思政的意义和改革的新途径,推动学前教育专业音乐类课程进一步改革,为我国培养更多具备良好职业道德素养、综合音乐素养的优秀人才。
出处
《新课程研究》
2021年第18期119-120,共2页
New Curriculum Research
