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小学数学教学中积累数学基本活动经验的策略研究
被引量：
3
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摘要
为了促进学生积累数学基本活动经验,可以采取以下教学策略——以“学具”为抓手,让学生“做数学”,积累操作经验;以“玩具”为指引,让学生“玩数学”,积累想象经验;以“教具”为载体,经历对接生活过程,积累探究经验。
作者
周秀
机构地区
南京师范大学苏州实验学校
出处
《数学教学通讯》
2021年第13期49-50,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
小学数学教学
基本活动经验
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
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