摘要
一、问题提出过重的学业负担不利于学生健康发展已成为各界共识。学生学业负担过重的问题得到了党和国家高度重视。1955年以来,教育部和原国家教育委员会为中小学生减负问题相继发布了《教育部关于减轻中、小学校学生过重负担的指示》《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担、全面提高教育质量的指示》。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2021年第5期91-96,共6页
Educational Science Research
基金
全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“基于学业负担评价的学校教学管理改进研究”(DHA50277)的成果。
