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突破实验有效改进——深度学习下的初中物理实验教学有效性研究被引量：2

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摘要物理实验教学对于物理学习非常重要,如何在物理实验教学中实现对初中生的有效引导,深度学习物理相关知识,是初中物理教学的关键问题。特别是在农村,提升物理实验教学的效果是教学效率得以保证的重要条件。本文从“通过有效引导,激发学生的学习兴趣;通过创设情境,培养学生的探究能力;运用网络教学,丰富学习资源;反思教学过程,提高教师教学质量”几个角度对深度学习下的初中物理实验教学有效性进行了研究。

作者龚赛男

机构地区江苏省南通市启东市百杏中学

出处《教育界》 2021年第14期61-62,共2页

关键词物理实验深度学习初中物理实验教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

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教育界

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