期刊文献+

基于发展语用学的学龄前儿童会话能力发展研究 被引量:2

An Empirical Study of Preschoolers’Conversational Ability Development from the Perspective of Developmental Pragmatics
原文传递
导出
摘要 会话能力是评价儿童语用能力的一项重要指标。本研究选取216名普通话儿童作为研究对象,采用INCA-A和自定义编码方式编码儿童言语和非言语行为,考察不同年龄段儿童在会话阶段的语用发展特点。研究发现随着年龄增长,儿童借助语用指标进行会话活动的数量呈递增态势,且调用的不同语用指标类型更显灵活。本研究可丰富并延伸取效行为研究。
作者 程璐璐 尚晓明 许文胜 CHENG Lu-lu;SHANG Xiao-ming;XU Wen-sheng
出处 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第2期118-126,共9页 Journal of PLA University of Foreign Languages
基金 国家社会科学基金项目“自闭症儿童汉语声调加工认知机制研究”(20CYY038) 教育部人文社会科学研究青年基金项目“汉语自闭症儿童语用发展能力的评估与干预研究”(20YJC740008) 中国博士后科学基金第67批面上资助项目“汉语自闭症儿童语用发展能力干预研究”(2020M670934) 黑龙江省博士后面上经费资助项目“汉语自闭症儿童语用发展能力研究”(LBH-Z19201) 江苏省社会科学青年基金项目“身体现象学视域下人机交互的情绪直接感知研究”(20ZXC004)。
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献35

共引文献54

同被引文献22

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部