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创设实践任务 生长言语品质
被引量：
2
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摘要
指向言语品质生长的语文教学,以儿童言语生命的呵护与滋养为价值旨归,遵循儿童认知发展与言语生长两方面的基本规律,统合儿童、生活与语文三个维度,设计和实施多样化的言语实践任务,在真实的情境中,促进儿童积累言语经验,培养儿童言语能力,锻造儿童言语品质,实现语文学科育人的独当之任。
作者
梁昌辉
机构地区
江苏省江阴市晨光实验小学
出处
《江苏教育》
2021年第1期11-13,17,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”(B-b/2020/02/178)阶段性研究成果。
关键词
小学语文
言语品质
言语生命
言语实践
学科育人
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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