摘要
"强基计划"旨在落实国家人才战略,是从国家宏观战略高度实施的人才选拔和培养的制度安排。起步于新高考的选科政策、延展于高校的学科育人,最后从个体角度定位于以学生为本的长远生涯发展,从国家视角定位于基础学科、关键领域的创新人才培养战略。这是我国教育生态意义上的一次招生考试制度变革,从教育生态理论来看,是个体生态层面对于基础教育阶段生涯教育的呼唤,同时,匡正过去教育生态系统中不尽合理的制度环境和考试导向,有助于健康良性教育生态环境的恢复。面对"强基计划"实施面临的诸多挑战和风险,建议在考试招生政策体系上,探索更加符合卓越人才成长规律的考试评价体系;在人才培养体系上,通过健全高中生涯教育体系和完善高校育人体系,促进高中教育与大学人才培养体系的有机贯通。
作者
张志勇
杨玉春
ZHANG Zhiyong;YANG Yuchun(不详)
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2021年第1期39-42,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
2018年度国家社科基金教育学一般课题“新高考背景下高中生综合素质评价研究”(项目编号:BFA180067)研究成果。
