摘要
指数技术时代,经济社会发展对创新型人才的需求日益紧迫,对高校高质量人才培养提出了新的要求。通过创客教育综合提升学生的创新意识、创业精神既符合高质量人才培养的要求,也符合现实的社会价值,对学生自身的发展也具有重要的意义。指数技术背景下,高校要加强创客教育的理论创新和实践创新,打造一支专业型教师队伍;营造创客教育的良好生态环境,构建全方位立体化生态圈;强化创客教育的创客空间建设,让创客实践落地生根;完善创客教育的保障机制和激励机制,为长效机制构建保驾护航。
出处
《教育与职业》
北大核心
2020年第23期68-73,共6页
Education and Vocation
基金
2020年江苏省教育“十三五”规划重点自筹项目“产教融合背景下的应用型本科高校专业集群建设研究”(项目编号:B-b/2020/01/30)
2017年江苏省哲学社会科学规划课题“产教融合背景下应用型本科高校行业学院建设研究”(项目编号:17JYB007)
2019年中国高等教育学会“高校辅导员队伍建设与发展研究”专项课题资助项目“基于文化视野的新时代大学生发展自觉”(项目编号:2019FDYYB09)的阶段性研究成果。
