摘要
应用型高校全面开展创客教育,有利于促进创新型国家建设,对于深化教育教学改革,全面提高学生个体综合素质也具有重要意义。当前我国应用型高校在开展创客教育过程中,还存在创客空间建设不完善、创客导师力量不足、创客教学内容重理论轻实践、课程体系与创客教育要求匹配性不足、大学生创新意识和创新能力较为薄弱等问题。针对以上问题,应用型高校需要加大对创客教育的资源保障力度,搭建功能完备的优质创客空间;强化创客导师培训与引进,完善师资结构;加快教育教学改革步伐,打造与创客教育相适应的课程体系;开展个性化辅导,全面提高大学生的创新意识和能力。
出处
《教育与职业》
北大核心
2021年第20期72-77,共6页
Education and Vocation
基金
2019年度重庆市高校思想政治教育“十大育人”精品项目“助困砺志,精准帮扶——全域构建‘12345’发展型资助育人新模式”的阶段性研究成果
2019年度重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“以获得感为导向的发展型资助育人体系研究”(项目编号:19skxszz06)的研究成果。
