摘要
本文以博纳德·斯波斯基社会语言学为理论视角,从语言政策的三个组成部分即语言实践、语言信仰或意识形态和语言管理或规化的维度,呈现不丹语言政策的历时发展和微观语言问题的处理。本研究肯定了社会语言生态在语言政策方面的重要性,拓宽了语言政策国别研究的思路,进而激活了对多语制国家不丹语言生存状态的关注和重视,有益于推动我国外语教学的不断优化。
Based on the conceptual framework of Bernard Spolsky’s sociolinguistics,this paper reviews and elaborates the diachronic development of Bhutan’s language policy and presents its handling of micro linguistic problems existing in terms of language practices,language belief or ideology and language management or planning.The discussion affirms the importance of sociolinguistic ecology in language policy,broadens the horizon of country studies in language policy,and activates the sustained attention to the language situation in Bhutan—a multilingual country.The cardinal implication on the optimization of foreign language education in our country is stressed.
出处
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2020年第6期49-53,共5页
Foreign Language Education
基金
陕西省社会科学基金项目“‘一带一路’背景下的陕西地域方言软实力文化译介研究”(项目编号:2017K025)
陕西省教育厅专项科研计划项目“功能翻译视阈下的陕西文学方言译介研究”(项目编号:18GK1137)的阶段性研究成果。
