摘要
以往的教学中,学生学习物理始终提不起兴趣,学习起来也十分吃力,加上教师的教学方法存在一定的问题,只是单纯的灌输物理知识,导致学生的学习热情逐渐消失。为了改善这种情况,教师应结合历年的高考情况对物理课堂进行创新,由此适应学生的学习需求,激发学生的学习天赋。
出处
《中学物理教学参考》
2020年第15期13-13,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于个性化发展提升学校课程实施品质的研究”,编号:D/2018/02/281。
