摘要
教学工作强调对学生的全方位、综合性培养,以实现教学质量与成效的提升,为学生的未来发展奠定坚实基础。文章对“德润心灵,法护成长”——核心素养下的小学道德与法治课堂教学实践进行研究,分析提升小学道德与法治教学效果的措施,并总结出转变教师的教学理念、整合教学方法、优化课前导入、组织教学实践活动、引导学生独立思考以及完善教学评价六项有效的教学实践对策。
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第12期12-14,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
