摘要
本文针对“双师型”教师队伍建设中认证制度和标准不一、教师来源渠道单一、培养培训体系不完善、评价激励机制不健全等问题,提出“双高”建设背景下高职院校“双师型”教师队伍建设路径:制定“双师型”教师发展的标准体系、创建校企“产教融合”兼职互聘平台、建立“双师型”教师培训培养基地、建立完善的教师研修能力培养体系、建设层级化的教学创新团队、健全多元化的评价激励机制等。
基金
广西教育科学“十三五”规划2019年度课题“校企协同创新视域下高职院校双师型教师‘学校教师—企业员工’双角色交替培养模式研究”(2019A026)
2018年广西高等学校高水平创新团队及卓越学者计划资助项目“高铁信号职教装备技术研发与应用”(桂教人〔2018〕35号)。
