小学语文单元整体教学策略研究被引量：8

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摘要文章以"统编版"小学语文教材三年级上册第八单元的整体教学为例,探讨如何利用"统编版"语文教材进行单元整体教学,提出了研读教材规划单元语文要素、关注学生特点适当制订教学目标、深入解读教材内容调整单元语文要素、指导学生通读理解单元教学目标等策略,希望能够优化小学语文教学,增强课堂教学效果。

作者陈森燕

机构地区浙江省杭州市萧山信息港小学

出处《新课程研究》 2020年第11期119-120,共2页 New Curriculum Research

关键词小学语文单元整体教学 “统编版”教材

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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