摘要
文章从"课程思政"的价值本源、学生自身发展的需要以及全程育人的理念出发,分析了在专业课程中实施"课程思政"的必要性,并以"软件项目管理"为例,探讨通过专业课修订教案大纲,添加思政元素,改革课程考核方式等措施,提高专业课课程思政的教学效果与质量.
作者
唐光义
张淑丽
张宏国
Tang Guangyi;Zhang Shuli;Zhang Hongguo
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2020年第2期29-30,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
首批教育部新工科探索与实践项目“地方高校新工科应用型人才产学研协同育人模式的探索与实践”(地方组201号)
黑龙江省高等教育教学改革项目“‘新工科’试点学院教育教学综合改革的探索与实践”(SJGY20170539)
黑龙江省高等教育教学改革项目“面向解决复杂工程问题能力培养的软件工程专业课程体系的研究”(SJGY20190294)。
