摘要
随着新课改进程的不断推进,小学美术教学受到了越来越多人的重视。然而,当前的部分小学美术教师未能认识到自身承担的重要职责,采用的教学方法比较单一、落后,这对培养学生的美术学习兴趣和审美能力造成了一定程度的消极影响。在这种背景下,小学美术教师要想更加高效地完成课堂教学,必须及时更新、优化自身的教学方法和教学理念,按照学生的学情和个性化特点因材施教,从而有效激发学生的学习兴趣,为学生审美能力的形成夯实基础。基于此,该文首先分析了小学美术教学工作面临的困境,随后提出了在小学美术教学中培养学生审美能力的几点建议,希望可以为学生的全面发展起到一定的推动作用。
出处
《美术教育研究》
2020年第5期132-133,共2页
Art Education Research
