摘要
目的探讨Teach-back模式在癌痛患者健康教育中的应用效果。方法选取海军军医大学长海医院2017年8~12月肿瘤科癌痛患者80例作为研究对象,按楼层分为观察者和对照组,各40例。对照组采取传统的健康教育方法,观察组采用Teach-back进行健康教育。比较两组癌痛患者健康教育知识掌握情况、健康教育的满意度及疼痛缓解程度。结果观察组疼痛缓解程度、癌痛知识掌握、满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Teach-back模式的健康教育促进了医患有效沟通,提高了知识的掌握度和患者对护理干预治疗的依从性,有效提高了其镇痛效果,提高了对健康教育的满意度,从而提高患者的生活质量。
出处
《国际护理学杂志》
2020年第3期442-444,共3页
international journal of nursing
