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基于核心素养的高中语文阅读教学探究被引量：1

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摘要教师要打破传统的教学模式,引导学生进行主动阅读,提高阅读教学的趣味性,通过各类活动的组织,吸引更多的学生加入阅读中来,为学生提供更多的实践平台,借此引导学生形成良好的阅读习惯,同时实现自我能力的提升,增强学生的文学素养和核心素养,进一步促进学生的健康发展。

作者朱江云

机构地区江苏省盐城市滨海县明达中学

出处《求知导刊》 2019年第49期20-21,共2页

关键词核心素养高中语文阅读教学

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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