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高中语文整本书阅读的有效策略被引量：1

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摘要进入高中阶段后,语文阅读教学的展开,仅仅依靠课本内容显然无法满足教学需求。指导学生有效展开整本书的阅读,就是一个很好的实施方法。本文将探究在高中语文教学中训练学生整本书阅读能力的有效实施策略。具体针对相应的阅读范本,有针对性地给予学生阅读过程的引导和辅助,这样才能够很好地扫清学生在整本书阅读上的障碍,极大地丰富学生的阅读收获,让学生的学科能力得到更加深入的培养与锻炼。

作者蒲雪莲

机构地区江苏省盐城市新洋高级中学

出处《求知导刊》 2019年第49期5-6,共2页

关键词高中语文整本书阅读教学

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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