期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学“深度学习”的思考与实践被引量：2

下载PDF

导出

摘要实现学生高阶思维发展的前提是课堂上深度学习真正发生。对深度学习的认识,不仅影响着教师的教,同样也影响着学生的学。教师只有不断进行思考与探索,才能真正弄清深度学习的基本内涵,做到真正为学生的学而教。

作者张桂芝

机构地区安徽省合肥市瑶海区教育体育局

出处《教育视界》 2019年第16期59-61,共3页 The Horizon of Education

关键词小学数学深度学习基本逻辑

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1马云鹏.深度学习的理解与实践模式——以小学数学学科为例[J].课程．教材．教法,2017,37(4):60-67. 被引量：128

二级参考文献2

1安富海.促进深度学习的课堂教学策略研究[J].课程．教材．教法,2014,34(11):57-62. 被引量：944
2史丽晶,马云鹏.基于基础教育课程改革目标的课程实施程度调查[J].课程．教材．教法,2016,36(5):14-22. 被引量：9

共引文献127

1平国强.小学数学深度学习的特点与策略[J].小学数学教育,2020(17):7-9. 被引量：2
2黄苏萍.小学数学深度学习教学设计的“三个关键”——以《平行四边形的面积》为例[J].试题与研究,2021(34):51-52.
3唐恒钧,张维忠,陈碧芬.基于深度理解的问题链教学[J].教育发展研究,2020,40(4):53-57. 被引量：59
4韩金,崔鸿.指向学科核心素养的深度学习[J].中学生物教学,2022(14):22-25.
5王丽端.深度学习理念下学习共同体构建策略[J].小学生作文辅导（语文园地）,2021(1):82-82. 被引量：2
6金一洲.基于深度学习的小学数学结构化教学策略研究[J].当代家庭教育,2023(24):147-149. 被引量：1
7翟惠祥.基于深度学习的小学数学课堂教学[J].当代家庭教育,2022(17):49-52.
8罗静彦.小学数学教材中算理知识的分布与呈现[J].教学与管理,2018(35):52-54. 被引量：2
9张炳意.彰显学生主体:核心素养取向下的小学数学教学意蕴与路径[J].中小学教师培训,2017(12):52-54. 被引量：56
10闫龙敏.小学生数学合情推理的教育价值及其内涵剖析[J].现代教育科学,2018(4):75-79. 被引量：3

同被引文献7

1康淑敏.基于学科素养培育的深度学习研究[J].教育研究,2016,37(7):111-118. 被引量：326
2郭华.深度学习及其意义[J].课程．教材．教法,2016,36(11):25-32. 被引量：1531
3马亮.构建高阶思维数学课堂培养学生学科核心素养[J].中学教研（数学版）,2019,0(11):35-37. 被引量：2
4陈雪燕.纵·横·连:让数学思维向高阶漫溯[J].教学月刊（小学版）（数学）,2020(12):33-35. 被引量：1
5杜良胤.“深度学习”背景下关于小学数学课堂教学方式的几点思考[J].黑龙江教育（教育与教学）,2021(8):68-69. 被引量：2
6王成营.小学数学思想方法指导功能与适用情境的差异性分析[J].教学与管理,2021(26):33-36. 被引量：10
7屈佳芬.引导深度学习培养高阶思维[J].新教师,2021(8):20-22. 被引量：2

引证文献2

1孙晓红.向学习深处的漫溯——课前研[J].小学教学研究,2020(31):5-8.
2常丹凤.在数学课程中培养学生高阶思维的策略[J].基础教育研究,2022(8):42-44. 被引量：1

二级引证文献1

1孙雨婷.在深度学习中发展学生高阶思维[J].小学科学,2023(23):22-24.

1杜娜.自然资源资产管理与国土空间规划关系研究[J].城市建设理论研究（电子版）,2019,0(11):84-84. 被引量：2
2代水平.建国以来我国地方立法权限变革的历程、逻辑与经验[J].深圳大学学报（人文社会科学版）,2019,36(5):41-51. 被引量：2
3梁传杰.高校研究生教育综合改革模式：审视与重构[J].学位与研究生教育,2019(11):1-7. 被引量：11

教育视界

2019年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部