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小学数学深度学习的特点与策略被引量：2

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摘要关于深度学习,在人工智能领域并不陌生,且已被大家深入研究。在教育领域,深度学习的思想和研究也一直存在,随着课堂教学改革的深入,深度学习更是被越来越多地关注和研究,在小学数学教学领域里也是如此。一、深度学习的内涵理解1.深度学习的概念追溯。

作者平国强

机构地区浙江省杭州市基础教育研究室

出处《小学数学教育》 2020年第17期7-9,共3页

关键词深度学习小学数学人工智能内涵理解课堂教学特点与策略改革的深入教育领域

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2020年第17期

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