核心素养视域下的小学语文阅读教学策略被引量：10

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摘要为了促进小学生语文阅读能力的全面发展,文章从批注阅读,实现知识能力目标;迁移训练,促进学生思维发展;拓展阅读,打开学生情感世界;渗透文化,传承中华优秀文明四方面论述了核心素养视域下的小学语文阅读教学策略。

作者陈小燕

机构地区福建省古田县第一小学

出处《西部素质教育》 2019年第18期76-77,共2页 Western China Quality Education

关键词核心素养小学语文阅读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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