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核心素养下小学语文阅读教学策略分析被引量：15

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摘要在全国教改的大背景下,小学语文教学不再仅仅局限于在汉字方面的读写教学,更加重视对学生在语文学习中的阅读素养的培养。然而,实际教学中的教学成果却不太理想。本文以语文核心素养下小学语文阅读教学策略分析为题,从阅读教学存在的问题以及教学策略两方面展开论述,寻求语文阅读教学的具体实施途径。

作者张志举

机构地区甘肃省静宁县实验小学

出处《学周刊》 2019年第19期122-122,共1页 Learning Weekly

关键词语文核心素养阅读教学

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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