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让朗读教学环节根植于小学语文课堂中
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摘要
朗读是小学语文教学的重要内容。只有通过朗读才能培养学生语感,才能提高学生的阅读能力。文章围绕熟读成诵。激发兴趣;放飞想象.表达情感;开展美读,体会情感;拓展朗读,体现层次四个方面进行论述。旨在通过教法指导,让朗读教学扎根语文课堂。
作者
徐赞
机构地区
江苏省淮安市天津路小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第7期144-145,共2页
关键词
小学语文
朗读教学
情感
想象
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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