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网络环境下的小学数学自主合作探究学习
被引量：
3
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摘要
随着信息科技的快速发展以及互联网技术应用的普及,小学数学教学活动出现新特点,教学理念与模式等发生了很大的改变。在网络背景下,小学数学自主合作探究性学习(以下简称探究式学习),为学生创造了更大的自主空间,促进学生自由探索知识。实践证明,小学数学自主合作探究学习模式尤为重要。
作者
钟万林
机构地区
重庆市彭水第三小学
出处
《教育信息化论坛》
2019年第5期193-193,共1页
Educational Informatization Forum
关键词
网络环境
小学数学
自主合作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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