地理课堂深度教学的途径探索——基于“欧洲西部畜牧业发展”的教学实践被引量：2

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摘要深度教学有利于提高教学效率、促进学生思维发展、提高学生综合素质。地理课堂的深度教学要求教师在教学中应重视培养学生地理逻辑思维、注重设计合理的教学情境、强调提出有思维含量的问题等。文章结合具体的初中地理教学实践,总结出地理课堂深度教学的若干建议。

作者于慧

机构地区江苏省南京求真中学

出处《地理教育》 2019年第4期49-50,共2页 Education Of Geography

关键词欧洲西部畜牧业深度教学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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