现代学徒制视域下“双导师”师资队伍建设的现状与应对策略被引量：6

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摘要要解决"双导师"师资队伍建设中的问题,必须准确把握"双导师"的内涵,认清"双导师"的现状,梳理"双导师"的任务,确定"双导师"的选拔条件,制订"双导师"的培训与考核,为建设高素质"双导师"师资队伍提供实践指导意义。

作者袁纳新

机构地区江苏省启东中等专业学校

出处《软件导刊.教育技术》 2019年第2期86-88,共3页 Software Guide

基金江苏省教育科学"十三五"规划2018年度职教重点资助课题(Ba20180303)

关键词现代学徒制双导师内涵现状任务

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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